官渡教研竞赛借力“互联网+” ,大奥 蕾之乱_搜骡时讯网
官渡教研竞赛借力“互联网+” ,大奥 蕾之乱
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官渡教研竞赛借力“互联网+”
,大奥 蕾之乱

 
  教研组用平板电脑探讨问题。  


  本报讯 记者蔡晓磊摄影报道 从纸张到“互联网+”的运用,近日官渡区2018教研组教研能力现场竞赛中首次利用新技术搭建平台,将教研组、评审专家及教师聚在了一起。

  “结合新时代对教师的新要求来思考教育?”“科技催生学习的新渠道,教师培训的真谛就是唤醒教育自觉?”“面对新挑战,教师如何做?”……将这些问题通过软件,利用互联网发送至各学校教研组的平板电脑上,方便他们探讨。

  针对问题,官渡区11所学校教研组探讨出答案,以照片的形式传至软件上,各位评审专家通过平板电脑逐一浏览,并给出相应的建议。除此之外,竞赛现场的教师可以通过手机扫描二维码直接进入页面并答题,共同参与话题讨论。官渡区2018年教研组教研能力现场竞赛中运用了“互联网+”技术,不仅让更多的教师参与其中,也增加了教研组、评审专家之间相互交流的机会。

  昆十二中教研组认为,新的教育改革背景下,应该让学生变成课堂的主体,提高学生的参与能力,唤醒教育自觉性;昆十七中教研组介绍,学校开展分层教学方式,课堂上会留出一两分钟时间,布置难题让学生学会思考,并通过相互合作等方式,攻克难题。针对各个教研组探讨的问题,教研评审专家认为,备课过程中,教师应该从平面备课逐渐向立体备课转变,从而设计出有层次的教学内容,保证高品课堂教学模式的有效进行,让学生接受更多知识。

  交流、互动,能碰撞出头脑风暴,官渡区举办教研能力竞赛就是希望碰撞出更多的头脑风暴。官渡区教师进修学校校长李碧松介绍,运用“互联网+”技术,对于官渡区组织的教研能力竞赛来说尚属首次。以往,针对问题,各个学校教研组探讨的答案都是通过纸张呈现,评审专家则通过纸张的内容,依靠标准进行评判。如今,利用新的技术,在现场回答及探讨问题的同时,教师可以参与进来,各所学校教研组之间也可以相互借鉴、共同进步。

  通过首次探索,今后官渡区教研能力比赛将继续使用“互联网+”的模式,并逐步解决评审专家需要用两台平板电脑评审,探讨的问题还需要拍照上传等技术问题。

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